業界の“良識人”からみた予備校論〈第２回〉

第２回は，「予備校講師②」です。

今回は，予備校講師の「ミッション」に迫ります。

わたくしが，
なぜ，予備校講師になったのかというと，単なる偶然です。
なぜ，いま予備校講師をやっているのかというと，ほかにとくにやることがないからです。
とはいうものの，ダラダラとではありますが，長い間やっているうちに，予備校や塾の存在価値や役割といったことも，それなりには見えてくるものです。

高校で学習する内容は，高校の授業のみで完結する。
また，大学受験のために浪人した高卒生も，高校の授業を復習しその内容を完全に習得すれば，それなりの大学には合格できる。
これが“まともな状態”で，本来であれば予備校や塾は不要です。

ところが，現実的には，
高校で朝から夕方まで授業を受けて，さらに夜に予備校や塾で授業を受けるという，“とんでもない状態”があたりまえになっています。高校の授業のみで完結しないことで，高校生や浪人した高卒生は時間的・心理的に大きな負担を強いられており，少なからず存在する無気力な高校教諭による被害者といえます。

高校で学習する内容が高校の授業のみで完結しないのは，だるい，ねむい，おもしろくないなどの理由から，無駄な時間を過ごすだけの授業が少なからず存在するからです。残念ながらこれが現実であるため，予備校や塾が存在するわけですが，
にもかかわらず，その予備校で「授業」をやる予備校講師がいます。

すでに「授業」というコトバには，だるい，ねむい，おもしろくないという，もはやぬぐいがたい“超マイナス”なイメージがこびりついてしまっており，その意味において予備校講師は「授業」をやってはいけません。

高校生や浪人した高卒生の時間的・心理的な負担をなるべく軽減するためには，だるい，ねむい，おもしろくないといった高校の「授業」とは対極のものを提供することが，予備校講師の最低限の「ミッション」だと思います。

高校生，高卒生のみなさん，
予備校や塾で「授業」だと思って受講しているなら，
その「授業」，朝から夕方までの「授業」と同じく，またまた無駄な時間を過ごしているかもしれませんよ。