アナログデバイド？

「自由席」の教室において，座席位置以外の要因をすべて排除した条件での「座席位置と受講者に対する印象のプラス・マイナス相関図」。多かれ少なかれ，われわれ予備校講師に共通する“無意識のなかの本音”を表現していると思われます。

講義をする際には，無意識にプラス値の高い座席の受講生に対して，積極的に情報を伝えようとします。

今後，予備校で１日に90分，３～６講の講座を約10か月間にわたって受講することを考えれば，プラス値の高い座席とそうでない座席で受講するのとでは，情報受信の質と量のトータルは大きく違ってきます。

デジタル社会となっても残念なことに，この世の中はアナログ的な“印象”で，まずは決まってしまいます。